Individualdiagnostik
LIFT
LIFT steht für „Lesen – individuelle Fertigkeiten testen“. Mit diesem individualdiagnostischen Test ermitteln Sie die basale Lesefertigkeit Ihrer Schüler*innen ab Ende der 1. Klasse bis zum Ende der 8. Klasse.
Wer übermittelt die Daten?
Klassenlehrkräfte, Fachlehrkräfte Deutsch, Förderkoordinationen, Sprachlernberatungen, LIFT-Beauftrage, Fachleitungen Deutsch, Abteilungsleitungen (Didaktische Leitung) oder Schulleitungen führen LIFT durch.
Wie funktioniert LIFT?
LIFT ist ein Speedtest. Die Schüler*innen sollen in der vorgegebenen Testzeit so viele Aufgaben wie möglich beantworten. In der Regel können die Schüler*innen nicht alle Aufgaben bearbeiten. In der Primarstufe besteht der Test aus einem Worttest und einem Satztest. Als Lehrkraft können Sie selbst entscheiden, ob sie die Leseflüssigkeit insgesamt oder jeweils nur auf Wort- oder Satzebene testen möchten. In der Sekundarstufe wird ausschließlich der Satztest eingesetzt.
Wie können Sie die Ergebnisse nutzen?
Sie können die LIFT-Ergebnisse für eine zielgerichtete Förderung sowie zur Überprüfung von Lernfortschritten nutzen. Anhand des LIFT-Ergebnisses ermitteln Sie den Sprachförderbedarf (§ 28a HmbSG) einzelner Schüler*innen. Die Ergebnisse dienen auch der Zuordnung zu den Personengruppen mit (besonderen) Schwierigkeiten im Lesen. Bitte beachten Sie hierbei: Für Kinder von Ende der Jahrgangsstufe 1 bis Mitte der Jahrgangsstufe 2 ist das Ergebnis des Worttests, für Schüler*innen ab Ende der Jahrgangsstufe 2 ist das Ergebnis des Satztests entscheidend.
Wie viel Zeit müssen Lehrkräfte für LIFT einplanen?
Für den Worttest müssen Sie zwei Minuten und für den Satztest drei Minuten einplanen. Insgesamt sollten Sie sich für die Durchführung pro Klasse oder Lerngruppe circa 15 Minuten Zeit nehmen, um die Aufgabenstellung zu erläutern und Beispiele mit den Schüler*innen zu besprechen. Planen Sie zusätzlich Zeit für die Vorbereitung, Auswertung und Dokumentation der Ergebnisse in der Eingabemaske ein.
Ist die Teilnahme an LIFT freiwillig?
Ja. Seit dem Schuljahr 2025/26 wird LIFT im Rahmen des BiSS-Lesetrainings als diagnostisches Verfahren regelhaft an den beteiligten Projektschulen in Hamburg eingesetzt. LIFT löst die Lernverlaufsdiagnostik mit dem Salzburger Lese-Screening 2–9 (SLS) ab.